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Formación Docente Continua

Curso: “Integración genuina de las TIC a través de estrategias pedagógicas - Nivel Básico”

Detalles
Publicado: Lunes, 22 Abril 2024 14:30
Escrito por Subsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica
Visto: 2467
Imagen: Curso Integración genuina de las TIC...

 

El Equipo de Educación Digital, dependiente de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular en Innovación Pedagógica, invita a docentes a participar del Curso “Integración genuina de las TIC a través de estrategias pedagógicas - Nivel Básico”. Destinado a Docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario Común, Técnico Profesional y de la modalidad de jóvenes y adultos.

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Nuevo Curso sobre corporeidad en la praxis educativa

Detalles
Publicado: Martes, 16 Abril 2024 10:00
Escrito por Prensa MECCyT
Visto: 1403
Nuevo Curso sobre corporeidad en la praxis educativa

 

En el marco de las acciones de Formación Docente Continua, la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas desde los Programas Deporte Escolar ProDepEs y Escuelas Abiertas propone el curso de perfeccionamiento técnico-pedagógico a docentes sobre: “La corporeidad en la praxis educativa: hacia una escuela que nos permita reflexionar desde las disciplinas del movimiento”. Destinado a Docentes de Nivel Inicial, Primaria, Secundaria, Docentes de Áreas Especiales, estudiantes avanzados de carreras docentes, referentes de Modalidad Artística y Educación Física.

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Desarrollo Profesional Docente
Campus Edusalta

Presentaciones Resolución 70/20. Organismos centralizados

La Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica tiene a su cargo el diseño, acompañamiento y monitoreo de acciones formativas docentes. Para ello, la presentación de proyectos de capacitación por parte de organismos centralizados, dependientes del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, será digital. Por lo tanto, se les solicita ingresar al siguiente enlace para enviar el proyecto según la Res. 70/20, y dar inicio al circuito que incluye: recepción, revisión, monitoreo y certificación de cursantes.