Desde el sábado 5 de abril, más de 50 unidades educativas en la provincia ofrecerán talleres los sábados a partir de las 9. El objetivo es incentivar la participación, la creatividad y la inclusión en 10 mil estudiantes salteños.
La Subsecretaría de Políticas Socioeducativas a través de los Programas Provinciales de Escuelas Abiertas y Deporte Escolar, dan inicio a las actividades no formales y formales en establecimientos educativos de los niveles inicial, primario y secundario de Capital y el interior de la provincia.
Desde el sábado 5 de abril, más de 50 unidades educativas en la provincia ofrecerán talleres con el objetivo de incentivar la participación, la creatividad y la inclusión en 10 mil estudiantes salteños. Participarán en acciones de interés socio comunitario, como deportes, robótica, ajedrez, artes visuales, danza, folclore, música y danza contemporánea. Estas propuestas se articulan de manera transversal, integrando lo pedagógico, deportivo, cultural, artístico y tecnológico.
Estas temáticas están diseñadas para proporcionar a los estudiantes herramientas concretas que fortalezcan su desarrollo y les permitan desenvolverse con éxito en la sociedad. En este sentido, la contención, la prevención y la inclusión serán pilares fundamentales en las actividades socioeducativas.
Antes del inicio del ciclo, más de 200 talleristas y coordinadores de Capital y el interior participaron en una jornada provincial en la cual se definieron las acciones y objetivos de las diversas propuestas educativas, recreativas y deportivas que darán vida a los sábados en las escuelas.
A través de los programas provinciales Escuelas Abiertas y Deporte Escolar, la inclusión, la participación y la creatividad serán los pilares fundamentales del ciclo lectivo 2025. La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Cristina Fiore Viñuales, señaló que “la calidad educativa también debe medirse por un desarrollo integral de los estudiantes, donde lo académico se fusiona con sus capacidades expresivas, artísticas y deportivas”.
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